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化工原理课程设计教学大纲

课程名称：化工原理课程设计
英文译名：Design of Unit Operations
课程类型：学科基础课
课程性质：必修
教学对象：化工、环境、轻化、应化、生物及食品专业本科生
总学时：一周
学分：1
先修课程：化工原理
教学参考书：化工原理课程设计，天津大学化工原理教研室，天津科学技术出版社，1994.10
陈敏恒等，化工原理上、下册（第二版），化学工业出版社，2000.2

一、课程设计的性质和任务

化工原理课程设计是综合应用本门课程和有关预修课程所学理论知识，完成以单元操作为主的实践性教学环节。通过课程设计使学生了解化工设计的基本内容，掌握化工设计的基本程序和方法，培养学生查阅技术资料，收集有关数据，正确选用公式的能力。并在工艺及设备计算、用文字、图表规范地表达设计结果及工程制图等方面得到一次初步训练。在设计过程中还应培养学生树立正确的设计思想和实事求是、严肃认真的工作作风。

二、课程设计的内容和要求

⒈ 设计方案的选定
对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行简要的论述。
⒉ 工艺设计
包括工艺参数的选定、物料衡算、热量衡算、单元操作的工艺计算并绘制相应的工艺流程图，标出物流量及主要测量点。
⒊ 设备设计
主要设备的结构设计和工艺尺寸的设计计算，并绘制主要设备的工艺条件图，图面应包括设备的主要工艺尺寸、技术特性和接管表。
4. 辅助设备选型
典型辅助设备主要工艺尺寸的计算，设备型号及规格的选定。
⒌ 编写设计说明书
设计说明书的内容应包括：
标题页；
设计任务书；
目录；
设计方案简介；
工艺计算及主要设备设计；
辅助设备的计算和选型；
设计结果汇总；
设计评述；
参考资料。

三、课程设计的题目类型及选题要求

⒈ 精馏塔设计
以双组分物系的常压或减压操作以及筛板、浮阀等不同板型和工艺条件立题。
⒉ 蒸发装置设计
以不同物系的多效蒸发装置立题。
⒊ 干燥器设计
以不同物料、不同型式的干燥器立题。

四、课程设计的基本环节

⒈ 设计动员，下达设计任务书；
⒉ 根据设计任务阅读设计指导书，查阅、收集相关数据资料，拟定设计程序和进度计划；
⒊ 工艺方案设计、工艺及设备设计计算；
⒋ 绘图，编写设计说明书；
⒌ 设计考核，评定成绩。考核的内容包括：课程理论知识的掌握与运用情况；设计说明书的文字表达和绘图质量；独立完成设计以及创新性思维情况；采取审定与质疑相结合的方式，成绩评定按优、良、中、及格与不及格五级记分。